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Semaine 1 : 8 septembre 2008
Thématique : ACCUEIL ET PRÉSENTATION DU COURS
A. DESCRIPTION DU
COURS
Objectif général
:
-
Initier l'étudiant(e) à l'étude de médias qui se veulent contestataires ou
qui sont produits et animés par des groupes critiques à l'égard des
institutions dominantes, dont les médias de masse.
Objectifs spécifiques
:
- Médias et innovation
sociale.
- Rôle historique des médias dans l'apparition, la contestation
ou le renversement de régimes politiques.
- Analyse critique de discours et de productions médiatiques écrites ou
électroniques.
- Émergence et développement de réseaux de communication à vocation militante.
- Rôle des médias dans l'émergence et la mobilisation de contre-pouvoirs sur
les scènes locale, nationale, internationale et transnationale.
- Relations qu'entretiennent les médias avec l'État, les organisations
internationales,
la société civile et les marchés.
- Réflexion sur la capacité des médias alternatifs à relever divers défis
contemporains,
par exemple : diversité culturelle, promotion et défense des droits,
homogénéisation
des modes de vie, pluralisme, démocratie participative et délibérative,
accès
(Nord/Sud, urbain/rural...) aux technologies de l'information et de la
communication.
B. CONTENU
(Notez que
l’ordre des thématiques peut varier selon les circonstances)
01- Accueil et présentation du
cours (8 septembre)
02- Média alternatifs :
Introduction (15 septembre)
03- Web 1.0 et 2.0 (22
septembre)
04- La concentration dans les
médias (29 septembre)
05- La blogosphère (6 octobre)
Congé de
l’Action de Grâce (13 octobre)
06- Le réseautage social (20
octobre)
07- Internet : Une
cyberdémocratie? (27 novembre)
08- La radio en ligne (3
novembre)
09- Les 3ème et 4ème
écrans (10 novembre)
10- Journalisme citoyen (17
novembre)
11- Mobilité et médias
alternatifs (24 novembre)
12- Thématique à définir (1er
décembre)
13- Présentation orale des
travaux de recherche (8 décembre)
14- Présentation orale des
travaux de recherche (15 décembre)
C. PÉDAGOGIE
Le
cours est constitué à la fois d’exposés magistraux pendant lesquels les
étudiants seront invités à intervenir, de la participation active des étudiant(e)s
à la revue de presse hebdomadaire et des présentations de travaux de recherche
de groupe réalisées par les étudiant(e)s. Nous utiliserons systématiquement du
matériel audiovisuel afin d’illustrer ou de complémenter le cours.
Veuillez
noter que toute la matière contenue dans les exposés magistraux, et les lectures
obligatoire est sujette aux quiz de cours et de lecture définis dans la section
suivante.
D.
LECTURES OBLIGATOIRES
(à compléter avant chaque cours)
Vu la nature de ce cours et l’actualité des nouveaux médias
en constante évolution, toutes les lectures à compléter se retrouvent sur le
Web du cours. Il n’y a donc pas de manuel de classe.
Vous devrez vous-même imprimer
les documents que vous aurez téléchargés à partir des hyperliens qui figurent
sous chacune des thématiques sur le site Web du cours. L’adresse du site (URL)
et les codes d’accès vous seront communiqués lors de la première rencontre.
E.
ÉVALUATION
Mode d'évaluation et de pondération du cours.
Le calcul de la note finale se
fait à partir des 7 éléments suivants :
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1. Quiz portant sur la lecture de la semaine :
Les 3 meilleures notes retenues sur 5 au max. @ 2,5%
(Travail individuel)
|
7,5 % |
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2. Quiz portant sur le cours précédent :
Les 3 meilleures notes retenues sur 5 au maximum @ 2,5%
(Travail individuel)
|
7,5% |
|
3. Participation active aux discussions de classe (par
la revue de presse et la participation plus générale pendant les
cours. (Travail individuel)
|
10 % |
|
4. La revue électronique : Production d’une revue
qui fait état des plus récents développements se rapportant aux nouveaux
médias alternatifs. Une feuille de consigne avec les critères
d’évaluation vous est fournie. (Travail individuel)
|
25% |
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5. Exposé oral du travail de recherche sur une
problématique qui aura été préalablement approuvée par le professeur.
L'exposé doit être fait en équipe et faire usage d’un logiciel de type
PowerPoint (ou similaire). Une feuille de consignes avec les critères
d’évaluation vous est fournie. (Travail d’équipe)
|
15% |
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6. Travail de recherche réalisé en équipe de 3 ou
4. Une feuille de consignes avec les critères d’évaluation vous est
fournie. (Travail d’équipe)
|
30% |
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7. Évaluation par les co-équipiers en rapport avec
votre contribution et votre implication à l’exposé oral et au travail de
recherche. (Travail individuel) |
5% |
(Travail individuel = 55%,
travail d’équipe = 45%)
1- QUIZ DE LECTURE
(Travail individuel, 7,5%)
De façon aléatoire, il y aura en fin ou début de cours des
quiz sur les lectures obligatoires qui sont à compléter pour le cours. Afin de
vous donner le maximum de chances d'obtenir une bonne moyenne à ces quiz,
seulement vos 3 meilleures notes de quiz de lecture seront retenues pour le
calcul de votre moyenne.
Attention :
Toute absence non justifiée impliquera une note de quiz nulle.
2- QUIZ DE COURS
(Travail individuel, 7,5%)
De façon aléatoire, il y aura
en fin ou début de cours, des quiz portant sur la matière enseignée au cours
précédent. Afin de vous donner le maximum de chances d'obtenir une bonne
moyenne à ces quiz, seulement vos 3 meilleures notes de quiz de cours et de
lecture seront retenues pour le calcul de votre moyenne.
Attention :
Toute absence non justifiée impliquera une note de quiz nulle.
3- LA REVUE DE
PRESSE (Travail
individuel, compte pour la participation active, 10%)
Activité orale.
Votre participation active aux
discussions dans les cours comptera pour 5% de votre note finale. Afin de
faciliter et de motiver votre participation volontaire, chaque cours commencera
par une revue de presse de l’actualité de 10 à 15 mn portant sur les médias.
Une
liste d’hyperliens sur le site Web du cours vous est suggérée pour vous aider à
repérer des articles pertinents. À l’occasion de la revue, en mentionnant la
source de l’article dont vous parlerez brièvement, vous aurez l’occasion de
présenter à l’ensemble du groupe une nouvelle en rapport avec les médias
sociaux (par exemple : l’influence des blogues en politique). Une courte
période de questions pourra suivre la revue de presse.
Au cours des 11 semaines thématiques, vous aurez toutes et
tous l’occasion de participer à cette revue de presse. Quand vous y aurez
participé, vous devrez m’envoyer par courriel la date, le sujet et la source de
l’article mentionné. Les thèmes et articles présentés seront archivés
régulièrement sur le site du cours pour références et être réutilisées soit pour
votre Revue électronique ou travail de fin de session.
4- LA REVUE ÉLECTRONIQUE
(Travail individuel, 25%)
1 article par personne par semaine et s’étalant sur les 6
premières semaines thématiques de cours, soit du 15 septembre au 31 octobre
2008. Concevez cette revue comme une collection d’hyperliens tirés
d'articles de quotidiens, de magazines, de périodiques, de «newsletter», etc.
qui tous, à leur façon, sont reliés d'une manière ou d'une autre, aux
tendances émergentes du Web et phénomènes des nouveaux médias alternatifs
Ce type de recherche est connu dans l’industrie sous le vocable de «veille
technologique». L'objectif fondamental de cette activité est de vous encourager
à développer un intérêt quotidien au sujet des diverses formes sous lesquelles
se manifestent les innovations technologiques, devenues éléments fondamentaux de
la société de l'information et de la nouvelle économie en devenir. Votre mission
consiste à colliger un ensemble de liens que vous aurez repérés au cours de vos
lectures/recherches parascolaires. Il est clair ici qu'un des buts sous-jacents
à cet exercice consiste à cultiver chez vous le réflexe de la curiosité
intellectuelle et de vous inciter à suivre l'actualité technologique et les
usages sociaux des nouveaux médias sur une base quotidienne.
Attention : Votre sélection des articles et leurs dates de
parution doivent démontrer un étalement dans le temps sur les 6 semaines de
recherche.
Méthodologie
Comme il s’agit d’une revue électronique, vous préparez votre
travail comme s’il s’agissait d’un document que vous feriez parvenir à vos «
abonnés » via le courrier électronique. Chacune des entrées de votre journal
devra être suivie de vos commentaires à leur sujet (1/3 résumé de l’article et
2/3 analyse critique de la nouvelle). Afin de vous orienter, je vous propose de
rédiger vos commentaires comme s'ils répondaient aux questions suivantes :
-
En quoi peut-elle
intéresser?
-
En quoi peut-elle
initier un sujet de réflexion du lecteur/trice au sujet des nouveaux médias et
impacts des médias alternatifs?
Cette activité n'est surtout pas conçue pour vous entraîner à résumer des
manchettes ou des articles de journaux. Au contraire, il s'agit ici
plutôt de développer votre sens critique en vous incitant à établir des liens
intelligents et analytiques entre les développements technologiques et la façon
dont vous croyez que ceux-ci modifient ou modifieront notre façon d'opérer comme
citoyens. Chacun de vos articles doit être clairement identifié en mentionnant
l’adresse électronique de la source de votre article. Un exemple de bonne revue
électronique produite est accessible sur le site de cours à
titre d’exemple.
Soumission
À soumettre par courriel le 3 novembre 2008.
Évaluation
La fréquence des entrées ainsi que la qualité des
commentaires inscrits contribuent positivement à l'évaluation de votre revue.
Votre travail sera évalué essentiellement en rapport avec la qualité et la
variété de vos explorations au cours du semestre.
Une grille d’évaluation vous
sera fournie parmi les critères qui seront pris en considération, on retrouve :
- l’habileté à généraliser à partir des lectures
- l’habileté à tisser des liens entre les éléments
- l’habileté à comparer et contraster des idées
- la volonté de travailler assidûment à la revue
- la qualité du français !
5- L’EXPOSÉ ORAL
(Travail d'équipe, 15%)
Le travail de recherche est à présenter en équipe au cours d’un exposé oral
(présentation de type PowerPoint), et se fait préalablement à la remise du
travail final. Les présentations orales sont planifiées les 8 et 15 décembres
2008. Au cours de l’exposé oral, chaque membre en présente une partie.
L'exposé oral est d'une durée totale de 15 mn, suivi d'une période de 5 minutes
de questions.
Évaluation
Une grille d’évaluation
de l’exposé oral avec ses critères
vous est fournie au préalable.
Attention : Toute absence non justifiée aux présentations
orales de fin de semestre entraînera une pénalité de 25% à la note obtenue lors
de l’exposé oral.
6- LE TRAVAIL DE RECHERCHE
(Travail
d'équipe, équivalent de l’examen : 30%)
Un travail de recherche à réaliser en équipe. Des consignes
pour la rédaction vous sont données. Le sujet du travail et plan doivent être
préalablement approuvés au plus tard le 27 octobre 2008
Rédaction
-
25 pages en
double interligne par équipe
-
Une page
couverture, une table des matières, pages numérotées et bibliographie.
-
Le travail doit
s’impérativement s’appuyer sur des recherches valides, des statistiques, des
études de cas.
-
Avoir au moins 5
citations d’auteurs ou de spécialistes reconnus.
Évaluation
Le travail de fin de session se veut une occasion de faire
progresser votre réflexion en rapport avec les usages sociaux des nouveaux
médias et leurs impacts. Le travail sera noté en fonction des critères suivants
et selon une grille d'évaluation :
1.
Respect des
consignes de rédaction
2.
Stylistique,
orthographe et ponctuation
3.
Rigueur de la
méthodologie de présentation.
4.
Mise en contexte
du sujet traité.
5.
Notoriété,
pertinence et actualité des références et sources citées.
6.
Cohérence de
l’argumentaire développé.
7.
Démonstration des
interrelations entre les divers éléments théoriques et factuels traités.
8.
Qualité de la
synthèse/conclusion
Soumission
Le travail de recherche est à m’envoyer par courriel au plus
tard le
22 décembre 2008.
Attention :
Tout travail remis après l'heure et la date spécifiées sera pénalisé à raison de
5 % par jour. Les règlements sur le plagiat et la fraude, ainsi que ceux
concernant les examens et les travaux des étudiants tels que définis par le
Régime des études de premier cycle, sont disponibles sur le site Web de l’UQO.
7- ÉVALUATION DES PAIRS
(Travail individuel, 5%)
Une fois le travail de recherche remis, chaque membre de l’équipe évalue ses
pairs en fonction d’une grille d’évaluation fournie. La note et le rationnel de
l’évaluation sont communiqués au professeur. L’identité reste confidentielle
avec le professeur et le département et seule la note moyenne de l’évaluation de
l’individu par les membres de son équipe est communiquée à l’intéressé(e).
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